创新思维教学法在口腔内科实验课双语教学中的应用研究

摘要：

目的 探讨创新思维教学法在口腔内科实验课双语教学中的应用效果.方法 将昆明医学院口腔学院2007级本科生共75名学生随机分为两组,采用创新思维教学法双语教学模式和传统教学方法进行口腔内科实验课教学,实验中及操作结束后打分并进行问卷调查,对两种教学效果进行评价.结果 通过实验中及结束后的操作打分和问卷调查,创新思维教学法双语教学模式的实验组成绩优于传统教学法(P＜0.01),学生认为创新思维教学法双语教学模式优于传统教学法(P＜0.01).结论 创新思维教学法双语教学模式提高了学生学习兴趣和学习效率,有利于推动口腔内科实验课教学,促进口腔及专业英语教学.

关键词：创新思维教学法、双语教学、口腔内科实验课、下颌第一磨牙根管治疗

所属期刊栏目：32

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2011-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：147-149,154