角色扮演教学法在《社区护理学》家庭访视教学中的应用

摘要：

在<社区护理学>家庭访视章节的教学中将角色扮演与传统的教师讲授方式相结合进行授课,214名学生中98%认为角色扮演的应用激发了学习的兴趣,锻炼和提高了自学能力、小组协作的能力、交流沟通能力.

关键词：角色扮演、社区护理、家庭访视、教学

所属期刊栏目：29

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66