不同生源"园艺植物遗传育种学"的教学策略探讨

摘要：

对2011至2016级园艺专业不同生源学生的学年课程"园艺植物遗传育种学"考核成绩的差异进行分析.结果表明,普高生"遗传学"部分的及格率、高分比例、最高分和平均分均显著高于三校生,难度系数则显著低于三校生;但三校生"育种学"部分的及格率却高于普高生,虽最高分和平均分均低于普高生,但差异无统计学意义.通过分析原因,找出三校生与普高生的差异所在,为今后在人才培养过程中,针对二者的差异进行因材施教,使其优势互补,以满足国家在人才培养与人才需求中的多层次要求.

关键词：园艺植物遗传育种学、园艺专业、不同生源、教学策略

所属期刊栏目：42

分类号：S603-4;G712.4(一般性问题)

资助基金：昆明学院重点本科专业建设项目园艺

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：114-119