特殊教育送教上门工作中的心理服务研究

摘要：

当前我国各地区针对重度残疾儿童积极开展送教上门服务,同时制定相关的实施细则,但研究发现,各地区送教上门服务普遍存在送教频次低、教学效果差等问题.因此,建议从儿童的心理健康建设入手,一方面提升送教教师队伍的心理干预和服务水平,另一方面扩大送教服务的范围,将重度残疾儿童的家长作为服务对象之一,以此来帮助残疾儿童家庭获得社会支持.通过心教结合的新模式,培养和增强残疾儿童的自信心,为其后续进入学校学习以及社会实践提供良好的基础保障.

关键词：送教上门、心理服务、重度残疾儿童、心理健康、送教教师

所属期刊栏目：42

分类号：G769.2(特殊教育)

资助基金：陕西省科技统筹创新工程计划-陕西省重点实验室评估奖励补助及培育建设项目“陕西省行为与认知心理学重点实验室”;陕西师范大学基础教育改革项目“特殊教育学校送教上门模式现状与问题”

在线出版日期：2020-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：63-66