我国特殊教育教师职业压力研究综述

摘要：

特殊教育教师的职业压力已引起学界关注.对国内特殊教育教师职业压力的40篇文献进行分析,得出如下结论:一是关于特殊教育教师职业压力研究的主题丰富多元;二是研究方法侧重于量化;三是研究结论均认同特殊教育教师的职业压力普遍高于普通教师,学生管理和教学是主要职业压力来源.改进特殊教育教学工作和缓解职业压力将是今后学者们重点关注的内容,研究视野和对象还需进一步延伸和细化.

关键词：特殊教育教师、职业压力、研究综述

所属期刊栏目：40

分类号：G443(教育心理学)

资助基金：湖北省教育厅人文社会科学重点项目“地方本科院校特殊教育人才培养模式的探索与实践”15D103

在线出版日期：2018-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：79-83