高校视唱练耳多元化教学探究

摘要：

视唱练耳作为高校音乐教育的重要基础课和必修课,兼具理论和技法双重属性.视唱练耳教学效果,不仅是学生学习效果的呈现,更是教师教学技法与教学成果的真切反馈.目前,单一化视唱练耳教学过程中存在着诸如模式化、泛众化、反复化的缺陷,有必要从教学内容、方法、训练和多元评价四个角度进行突破和创新,进而实现高校视唱练耳教学的多元化发展.

关键词：视唱练耳、高校音乐、音乐教学、音乐课程、音乐素养

所属期刊栏目：39

分类号：J613.1(音乐技术理论与方法)

在线出版日期：2017-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：111-114