提高大学物理课堂教学有效性的方法和途径

摘要：

“大学物理”课程是高等院校理工科专业的一门必修基础课程，是提高学生科学素养，培养具有较强实践能力和创新精神的高素质人才必不可少的课程。然而，随着高校理工科专业的各种应用型专业课程的不断增多，作为必修基础课的“大学物理”课程不断被压缩，内容多与课时少的矛盾日益明显。针对存在的矛盾，就改革教学方法，改进教学手段，渗透情感态度价值观教育等方面进行探讨，以期进一步提高课堂教学效率，从而提高教学质量。

关键词：大学物理、课堂教学、有效性、教学方法、能力

所属期刊栏目：38

分类号：G642(高等教育)

资助基金：昆明学院重点资助项目“互联网＋时代地方高校教学模式的研究与实践”XJZD1601．

在线出版日期：2017-02-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：114-117