高师院校儿童文学教学实效性研究

摘要：

儿童文学教学效果不理想，实效性较低，是目前我国高师院校儿童文学教学普遍存在的问题。对儿童文学教学实效性不高的原因进行分析，把握提升儿童文学教学实效性应遵循的原则，再从强化学校对儿童文学教学的深度认知，提升教师儿童文学学科水平，激发学生儿童文学内在动力的觉醒，构建自我—学长—专业—实践基地“四位一体”的教育网络等四个方面入手来探寻应对策略，有助于提升高师院校儿童文学教学的实效性。

关键词：高师院校、儿童文学、教学环境、教学内容、教学方法、学科水平

分类号：G658.3;I058(师范教育)

资助基金：2012年人文社科规划项目12YJA880165阶段性成果，吉林省教育厅2015年度“十二五”社会科学研究项目104115008的阶段性研究成果。

在线出版日期：2015-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-8,13