近十年我国研究生教育质量研究述评--基于2004～2013年 CNKI 数据库论文统计分析

摘要：

通过对 CNKI 数据库中2004年至2013年有关研究生教育质量论文的刊载期刊、发表年度、高产作者、博士学位论文、文献被引频次等进行定量描述与统计分析发现，我国研究生教育质量的相关研究关注度较高且成果丰硕，研究者通过相互协同合作开展工作，实证研究与理论研究共同发展。今后，应注重理论对实践的指导，加强专业学位研究生质量研究的针对性，并建立研究生教育质量多元评价体系。

关键词：研究生教育、教育质量、研究述评、评价体系

分类号：G643(高等教育)

在线出版日期：2015-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：122-126,133