云南高校新生信息意识问卷的设计和分析

摘要：

从信息行为发展的动态视角，将信息意识的含义从“信息需求”贯穿到“信息交流”6个维度，全面阐述信息意识的构成要素，体现意识的流动性，反映出意识随认知活动而动态变化的特征。“大学计算机信息技术”课程应该以信息意识为核心进行课堂教学，培养大学生主动处理信息的能力，对学生的个体差异性进行分析，因材施教，着重培养他们的创造性和发散性思维。

关键词：信息意识、信息素养、调查问卷、问卷分析

分类号：G442(教育心理学)

资助基金：红云红河集团科技资助项目HYHH2012HX01；云南中烟工业有限责任公司资助项目2011JC08．

在线出版日期：2015-01-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：54-57