论语用逻辑在语言教学中的应用

摘要：

话语的间接表达是言语交际中的一个普遍现象。间接表达所产生的是话语的会话含义，它委婉地体现出说话人的交际意图。在听力教学中，教师运用语用逻辑的会话含义理论，可以有效地引导学生进行语用推理，消除话语字面意义的“冲突”，完成话语字面意义到会话含义的过渡，有利于学生对话语意义的准确理解。

关键词：语用逻辑、语言教学、字面意义、会话含义、合作原则

分类号：H030(语义学、语用学、词汇学、词义学)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目“对外汉语教学法研究”2012Y161。

在线出版日期：2014-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45