高校计算机公共基础课的文化观

摘要：

当前高校计算机公共基础课的教学普遍是"授之以鱼"式的技术传授,而没有从文化的角度去审视,结果造成了学而不知、知而不尽的尴尬局面.计算机公共基础课程的教育应该是一种完备的计算机科学文化的教育,而不单是一种技术教育.计算机公共基础课程教学的改革应走出方法论层次,实现从"工具观"到"文化观"的价值转变.

关键词：计算机公共基础课、教学改革、文化观、工具观、文化缺失

所属期刊栏目：32

分类号：G434;G642.0(电化教育)

在线出版日期：2011-04-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55