浅谈应用型本科院校英语教学中的情感教学

摘要：

应用型本科院校的办学理念和定位有别于"研究型"和"学术型"高校,其英语教学有着自己特点和培养目标.针对生源和教学现状,应用型本科院校的英语教学更应注重实施情感教学.在教学中,应通过融洽的学习氛围来降低学生的焦虑程度,在学习评价中宜采取人性化反馈方法,构建良好的学习自我评价体系,并利用合作学习,促进学生的认知和情感发展.

关键词：应用型本科院校、英语教学、情感教学、情感因素、降低焦虑、合作学习

所属期刊栏目：32

分类号：G642.4(高等教育)

在线出版日期：2010-08-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：127-129