"三生教育":多维的视角

摘要：

对"三生教育"的理论探讨,应该从多维的视角对其进行探索、研究,才能进一步深化其本质,丰富和完善"三生教育"的理论基础.事实上,"三生教育"是一种教育理念,而不是一种类型化、实体化的教育."三生教育"有着极其丰富的内涵,具有多重特性,它是一种体验性、发展性、过程性、和谐型、基础性、立体型、渗透性的教育.

关键词：三生教育、教育理念、多维度、生命教育、生存教育、生活教育

所属期刊栏目：31

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2009-12-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9