高师钢琴课教学模式探究

摘要：

高师应用型本科人才培养目标提出,高师音乐教学应积极探究以学生能力形成为核心的教学模式.高师钢琴课要在教学的各个阶段交叉运用"学生主体型"、"互动型"和"知识建构型"这三种教学模式,并以"应用"为主旨的特征来构建教学内容体系,重视学生的应用能力的培养,让学生走上工作岗位时具备较强的演奏能力、弹奏能力、课堂教学能力以及中小学音乐活动的组织能力.

关键词：高师音乐、钢琴课、主体型教学、互动型教学、知识建构型教学、教学模式

所属期刊栏目：31

分类号：G652;J624.1(师范教育)

在线出版日期：2009-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：130-132