利用概念图进行自主学习教学设计的探讨

摘要：

概念图应用、自主学习及其教学设计均是当前教育技术领域的研究热点.通过一种"教师导学→小组自主探究→学生自主绘制→小组汇总概念图→教师总结评价"的自主学习教学设计和教学实践发现:用概念图作为教学设计工具,能够较好地发挥自主学习的特征,有效实现自主学习目的,促使学生产生有意义学习.概念图工具与自主学习方法可以在教学中得到完满的结合.

关键词：概念图、自主学习、教学设计、有意义学习

所属期刊栏目：31

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2009-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：99-102