克拉申监察理论对英语听力词汇教学的启示

摘要：

克拉申在其<第二外语习得原则与实践>一书中提到的以监察理论为基础的一系列假设,从学习者的认知角度,对英语听力词汇教学具有普遍的指导意义,并在听力词汇的认知和记忆规律,教学材料的取舍和偏重,教学步骤的监控和评价,教学环境的设计和安排等方面给予教学者以很大的帮助,为中国学生告别"聋哑英语",全面提高实际运用英语语言的能力,提供了一个有效的平台.

关键词：克拉申、监察理论、听力词汇、英语教学、音义记忆

所属期刊栏目：30

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：107-109