儿童:特殊的文学接受群体

摘要：

儿童作为一个特殊的文学接受群体,呈现着不同于成人的文学接受特点.个体阅读需要、作品吸引力和成人引导是促成儿童主动的或被动的阅读动机.在阅读兴趣选择上儿童表现出明显的渐变性和群体差异性.形象思维是儿童文学接受的主要思维形式.以直接印象介入作品,从故事层面感知而不以理性去判断作品是儿童文学接受中的主要特点.与成人相比,儿童阅读活动还明显带有感性冲动性,即情感性.

关键词：儿童、文学接受、阅读动机、阅读兴趣、直觉性、文学教育

所属期刊栏目：29

分类号：I207.8

在线出版日期：2007-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9