10.3969/j.issn.1674-5639.2005.02.021
高校函授教育教学计划要突出特色
高校函授教育的教学方式、教学对象和办学主体有其特殊性."成人教育普教化"的症结在于成教教学计划的"普教化",在于教学计划没有体现成人特色和终身教育的要求.高校函授教育教学计划,应突出弹性、自学和专业特色.
高等学校、函授教育、教学计划、专业特色
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G724.4;G727(成人教育、业余教育)
2005-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1674-5639.2005.02.021
高等学校、函授教育、教学计划、专业特色
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G724.4;G727(成人教育、业余教育)
2005-08-18(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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