边疆民族地区师专英语专业学生语言学习策略初探

摘要：

语言教学中以"学生为中心"的课堂教学要求教师和语言指导者更多地了解学生--语言学习的主体,在教学中,我们发现:同样在一个教室里听课、在同样的校园环境下学习,有的学生语言学习效果很好,而有的学生收效甚微.除了学生的先天语言能力以及英语基础外,语言学习策略的使用在很大程度上影响学生的学习效率和效果.本文将对昆明师专外语专业学生的学习策略使用情况进行调查分析,为有针对性地对学生进行指导提出自己的看法.

关键词：学习策略、语言教学、语言学习、个体差异、学习策略训练

所属期刊栏目：23

分类号：G658.3(师范教育)

在线出版日期：2005-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：75-79