双因素理论在军队医院临床护理带教管理中的应用

摘要：

目的：探讨临床护理带教老师管理模式。方法利用激励-保健理论，指导教育培训激励、主人翁精神激励、个人发展激励、奖金发放等，调动临床护理带教人员工作积极性。结果实施后实习护士考核成绩显著高于实施前。结论应用双因素理论，能激发带教老师工作积极性，提高实习效果。

关键词：双因素理论、激励因素、保健因素、护理带教

分类号：R197.32;R473.82(保健组织与事业（卫生事业管理）)

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：235-236