数学思维素养提升理念下高职院校数学课程教学改革路径探析——以甘肃交通职业技术学院为例

摘要：

本文基于数学思维素养在数学课程教育教学中的培养与提升,对甘肃交通职业技术学院2个年级学生和100名专业教师数学课程的教学现状进行了调查,通过对5870份有效调查问卷的数据分析,归纳总结了师生不同层面对数学思维素养提升的认知、需求、考核、训练等四元素,并针对如何基于数学课程教学提升学生数学思维素养提出建议及对策.

关键词：数学思维素养、高职院校、数学课程、改革路径

所属期刊栏目：19

分类号：G712;O13-4(职业技术教育)

资助基金：甘肃省职业教育教学改革研究项目2021gszyjy-30

在线出版日期：2022-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：185-189