课程组协同授课优化《地震勘探原理》课程教学探索

摘要：

本文结合勘查技术与工程专业《地震勘探原理》核心课程教学改革的建设实践,探索学科领域内多方向教师协同授课模式,充分发挥各方向教师教学优势,强化各部分之间的融合,合理优化教学资源,构建精细化的课程教学体系.本文强调建立教学团队和提升教学品质的重要性,探索构建重视实践、创新能力培养的层次化教学模式,配套"线上+线下"多样化课程资源,实现学生由被动适应接受到主动能力提升、教师由注重知识讲授到工程能力传授的转变.

关键词：课程组、协同授课、地震勘探原理、层次化教学模式

所属期刊栏目：19

分类号：G642;P631.4-4(高等教育)

资助基金：教育部卓越工程师教育培养计划项目产学合作协同育人项目;东北石油大学高等教育教学改革研究项目

在线出版日期：2022-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：250-253