新工科背景下"自动控制原理课程设计"教学改革

摘要：

本文根据新工科人才培养理念,面向一流本科专业,针对"自动控制原理课程设计"中存在的问题,提出了以项目为主线的课程设计模式,将控制系统的分析与综合融为一体,以期提高学生分析、解决复杂工程问题的能力.课程设计以激光陀螺抖动控制环路为研究对象,进行系统稳定性、时域性能、根轨迹、频域性能、离散系统、系统校正等内容的分析与设计,构建从控制系统分析到综合的完整体系,并借助计算机仿真软件MATLAB进行辅助设计,使系统满足性能指标的要求.实践结果表明,通过课程设计教学改革,可有效提高学生的控制系统工程实践能力、创新能力及团队协作能力.

关键词：自动控制原理课程设计;控制设计项目;新工科;复杂工程问题

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：国家自然科学基金62073156

在线出版日期：2022-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：143-145