新工科背景下《新能源材料》课程教学模式的研究

摘要：

《新能源材料》作为一种多学科融合的综合性课程,其教学模式就需要根据课程性质、学生特点及培养目标进行改革,结合"三全育人"的目标,《新能源材料》课程的改革势在必行,本文在目前《新能源材料》课程的教学模式的基础上,结合《新能源材料》课程内容特点,对要开展的教学方法进行了探讨,以期获得完善的《新能源材料》教学育人课程新体系.

关键词：新能源材料;教学方式;课程改革;教学目标

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏大学高等教育教改研究课题面向新工科需求的新能源创新型人才培养改革项目2019JGYB040

在线出版日期：2022-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：149-152