面向留学生的机械设计课程BOPPPS教学模型

摘要：

来华留学生学习主动性强、学习热情高,但是基础知识差异较大.而机械设计涉及的基础知识广、实践性强.BOPPPS课堂教学模式为提高留学生机械设计的教学效果提供了思路,让学生变被动学习为主动学习.本文通过对BOPPPS模型的6个环节进行详细分析,以及对机械设计课程教学设计实例进行探讨,为面向留学生的机械设计课堂教学改革提供参考.

关键词：留学生;机械设计;BOPPPS教学模型;参与式教学;教学设计

所属期刊栏目：18

分类号：G642;TH11-4(高等教育)

资助基金：江苏省高等教育教学改革研究课题项目编号:2019JSJG532

在线出版日期：2021-09-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：133-136