多元化模式教学在消化科实习中的应用

摘要：

消化科是临床教学的主要课程之一,具有疾病种类多、病情与病因复杂等特点,一定程度上增大了教学难度.因此,探索高质量的教学方法,较好地完成教学与培训任务,为临床输送更多高素质消化科人才,是带教老师应重点研究的问题.随着教学方式不断完善与改进,出现以案例为基础教学法(CBL)、以问题为导向教学法(PBL)、循证基础教学法(EBL)、微课、情景模拟教学、PPT教学等多元化模式教学,在激发学生独立思考能力及提高实践能力中发挥积极作用,显著提升教学质量,更有利于培养高素质消化科人才.

关键词：消化科、实习、多元化模式、教学、微课

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目QYJY20180240

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：239-241