"互联网+教育"环境下《SketchUp》多向互动式教学模式探究

摘要：

"互联网+教育"环境下,在《SketchUp》课程线上教学中开展多向互动式教学,有利于激发学生的学习兴趣,提升学生的创新能力,提高教学质量,推动线上教学的全面发展.本文在分析《SketchUp》课程线上教学现状的基础上,找出了教学过程中存在的不足,提出了适合此门课程的多向互动式教学模式及这种教学模式的具体实施策略,阐述其与传统教学模式相比具有的显著优势和实践意义.

关键词：线上教学、多向互动式、教学模式、SketchUp

所属期刊栏目：18

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：238-240