高职院校数学教育专业《空间解析几何》教学改革策略

摘要：

本文分析了当前高职院校数学教育专业的《空间解析几何》课程在教学中存在的一些问题:课程理论性强,学生缺乏学习兴趣;课时总量少,课程内容多;教学方式不合理;教师授课忽视学生个体差异.针对存在的这些问题,本文探讨了要如何进行教学改革,提出了一些策略:穿插数学史及数学故事激发学生学习兴趣;根据学生兴趣培养定位,优化教学内容;兼顾传统教学手段,合理使用多媒体技术;重视学生的个体差异,实施分层教育.

关键词：高职院校、数学教育、空间解析几何、教学改革

所属期刊栏目：18

分类号：G652(师范教育)

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：209-212