基于慕课的翻转课堂教学模式在《泌尿系统疾病》教学中的应用研究

摘要：

探讨分析基于慕课的翻转课堂教学模式在《泌尿系统疾病》教学中的应用效果.此次研究,选取医学专业本科学生60人,研究时间为2020年9月—11月,遵照学生学号末位数为基础进行分组研究,单数组学生接受常规教学法为对照组,双数组学生接受基于慕课的翻转课堂教学模式为研究组,对两组最后的教学成果进行对比和分析.研究组学生的理论考核成绩以及实践操作考核成绩,相对比于对照组学生要明显较高(P<0.05);研究组学生的教学效果评价,相较于对照组学生的对于泌尿系统疾病教学效果评价明显更优(P<0.05).数据显示,在《泌尿系统疾病》教学中,采取基于慕课的翻转课堂教学模式,可以有效提升学生的理论知识以及实践操作能力,学生教学效果教学价值较高.

关键词：慕课教学模式、翻转课堂教学模式、教学效果评价、泌尿系统疾病

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：基于慕课的翻转课堂教学模式在《泌尿系统疾病》教学中的应用研究项目QYJY20200206

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：226-228