基于钉钉平台的翻转课堂教学模式在心内科教学实践的可行性分析

摘要：

探讨基于钉钉平台的翻转课堂教学模式在心内科教学实践上的可行性.选取齐齐哈尔医学院附属第三医院心内一科实习的齐齐哈尔医学院2016级临床本科的学生为研究对象,在心内科教学过程中采用基于钉钉平台的翻转课堂教学模式,分析学生在临床实习过程中对心内科理论知识的掌握程度和运用情况,以及学生对基于钉钉平台的翻转课堂教学模式的认可度.测试结果显示,学生在翻转课堂模式下对心内科的知识掌握程度逐步提高,差异有统计学意义(P<0.05).调查显示学生对基于钉钉平台的翻转课堂教学模式比较满意.基于钉钉平台的翻转课堂教学模式引入心内科教学能显著提高学生学习的积极主动性,扎实了学生对心内科知识的理论基础,强化了学生互助协作的团队意识.

关键词：钉钉平台、翻转课堂、心内科教学实践、可行性分析

所属期刊栏目：18

分类号：G64(高等教育)

资助基金：基于钉钉网络平台的翻转课堂在心内科实践教学中的应用QYJY20200410

在线出版日期：2021-08-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：192-194