翻转课堂联合钉钉平台对心内科教学影响效果研究

摘要：

分析翻转课堂联合钉钉平台在心内科教学实践的影响.选取齐齐哈尔医学院附属第三医院心内一科实习的齐齐哈尔医学院2016级临床本科的学生为研究对象,在心内科教学过程中采用基于钉钉平台的翻转课堂教学模式,分析学生进入临床实习阶段临床诊疗能力以及学生对翻转课堂联合钉钉平台教学的满意度.测试结果显示,随着临床课程的深入,学生临床诊疗能力逐步提高,临床实习前期和临床实习后期对临床诊断结果的判断差异具有显著性,具有统计学意义(P<0.05).翻转课堂联合钉钉平台在心内科教学的应用能够有效地促进学生临床实践能力的提升,可以使得学生熟练地使用所掌握的心血管系统疾病知识,获得学生比较满意的认可度.

关键词：翻转课堂、钉钉平台、心内科教学、影响

所属期刊栏目：18

分类号：G64(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究项目QYJY20200410

在线出版日期：2021-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：230-232