——基于行动研究法运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践

摘要：

基于行动研究法,并运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践.研究对象为2016级临床药学专业实习学生,学生人数共计14人.通过小组讨论病例方法、现场点评文献汇报、情景模拟式药学问诊等多种形式,完成教学大纲内的实习教学任务.基于行动研究法,并运用混合式教学法提升临床药学实习带教质量的研究与实践,对学生评价结果反馈先存在的实习教学问题,完成分析反馈总结,全方面的评价实习教学完成情况,促使学生综合能力的提升,教学质量的提高.通过基于行动研究法的混合式教学法可以激发学生的学习兴趣,解决学生学习积极性不高,专业服务技能提升有限的问题.所以树立临床药学实习生的临床药学思维以及不断提高带教老师的实践教学质量是本课题所提出的解决实习问题的方式.

关键词：临床药学专业、行动研究、混合式教学、教学质量

所属期刊栏目：18

分类号：G642(高等教育)

资助基金：齐齐哈尔医学院教育科学研究课题专项项目QYJY20200416

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：235-237