《光学》课程中学生"错误概念"的分析

摘要：

本文分析了《光学》课程中学生在"折射定律和费马原理"、"偏振光和3D显示"以及"单缝夫琅禾费衍射"这三个基础的光学知识中存在的"错误概念".详细说明了如何运用雨课堂软件组织有效的课堂互动,了解学生"错误概念"的具体内容和产生原因,引导学生从关注"解题策略"转向思考其中的"物理概念",培养和锻炼物理思维能力.

关键词：光学课程、错误概念、雨课堂、课堂互动

所属期刊栏目：18

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：华南理工大学校级教研项目Y1171440

在线出版日期：2021-06-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：234-239