PBL与CBL双轨教学模式在《分子生物学与基因工程》中的应用

摘要：

以硕士研究生课程《分子生物学与基因工程》为研究对象,实施PBL+CBL双轨教学模式的构建和应用.通过设置四个难易程度不同的问题和案例,在课堂教学中引入PBL+CBL双轨教学模式.学生可以根据自身条件,从难易不同程度的学习模块中获得知识和能力的提高,使研究生因材施教成为可能.项目的成功实施,对解决研究生教育的差异化问题,具有重要意义.项目实施成果可在其他研究生课程中推广应用.

关键词：PBL与CBL双轨教学模式、分子生物学与基因工程、教学改革、因材施教

所属期刊栏目：18

分类号：G64(高等教育)

资助基金：浙江工业大学研究生教学改革项目20182358

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：221-224