基于师生双视角多维教学质量评价模型的构建

摘要：

近年来,我国高校对教学质量评估做了一系列研究,但多集中于问题分析、评价体系的建立、分析方法的探讨和少量模型的构建,鲜少有高职校教学质量评价模型的建立.故本文从"教学对象实情"、"教学过程实施"、"教学效果反映"多个维度,立足师生双视角,进行高职校教学质量评价模型的构建,既能评价教师的教学能力及学生的学习效果,又为职业教育教学过程中的多元融合提供了检验参考.

关键词：教学质量评价、多维、模型、应用

所属期刊栏目：18

分类号：G64(高等教育)

在线出版日期：2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：161-163