DBL视域下应用型本科院校数学创新课程STEM教学研究

摘要：

应用型本科院校数学创新课程是以提高学生数学创新能力和实践应用能力为目的而开设的特色课程.本文以DBL和两性一度的金课标准为指导理念,尝试在数学创新课程中实施STEM教学.以图论模块中的TSP问题为教学案例,通过设计"如何做一名合格的河南工学院派递员"的挑战性问题或项目,深入阐述了实施的具体过程,并分析了STEM教学在应用型本科院校学生培养中的作用和影响.

关键词：数学创新课程、设计型学习、STEM、创新能力、实践应用能力

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河南省教科规划一般课题——新时代背景下基于DBL的数学创新能力培养策略研究;河南工学院教育教学改革研究;实践项目——设计型学习视域下应用型本科院校数学创新课程STEM教学实践研究;河南工学院博士科研启动基金项目——非线性气泡的解析解及其动力学行为

在线出版日期：2021-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：210-213