混合式教学模式下学生线上学习质量考量

摘要：

本课题旨在探讨大学线上教学学习的实施及其对学生学习效果的影响.本研究注重学生与教师学习经验的融合.将着重从线上学习的交互距离和学生的学习情况和教学互动的方面论述.通过问卷调查,结果表明,促进学生的一致性和课程建设、课中学习的多样模式、学生课后学习的及时反馈等方面是线上学习的关键,并从课程设计和教学方法两个方面提出了建议和结论.

关键词：混合教学、交互距离、教育、线上学习

所属期刊栏目：17

分类号：G642(高等教育)

资助基金：项目名称:2018年度欧亚学院校级立项重点课程建设;《五大领域教学法》重点

在线出版日期：2021-03-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：173-175