坚持课堂教学改革提升学生课程学习获得感

摘要：

随着教学手段的不断提高,一些新兴发展起来的教学课堂手段,如翻转课堂这样的教学媒体的出现,极大地丰富了学生的学习过程.本文基于此,将传统的教学模式同翻转课堂相互结合,更好地发挥了课堂的教学作用.电路分析和信号与系统是电子工程类各专业的学科基础课,如何学好这些重要的学科基础课程,是当前课堂教学的难点.传统的课堂教学难以激发学生的主动学习热情,为了提高课堂教与学的效率,为了改进教师传统盛行的"一言堂"讲授法的不足,笔者结合现代教育教学理念以及自身的课程教学,针对自学引导法以及混合式研讨法和翻转课堂教学模式,进行了一些探究实践,积累了一些经验,希望达到抛砖引玉的作用.

关键词：自学引导法、翻转课堂、研讨式教学、课堂教学改革

所属期刊栏目：17

分类号：G434(电化教育)

资助基金：湖南理工学院校级教改项目地方院校理工类专业基础课程研讨式教学改革的研究;实践:项目编号:2016B05

在线出版日期：2021-03-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：188-190