口腔组织病理学知识模块链条式整合教学的探究

摘要：

研究模块链条式教学模式在高职院校三年制专科生口腔组织病理学教学中的应用效果.将教学内容进行模块链条式整合,实验组采用新的教学模式,随机选取我校口腔医学三年制一年级的学生80人,分为实验组、对照组各40人,在课程结束后,观察课堂效果,采用考试联合不记名问卷调查方式,对教学模式、方法、内容掌握情况进行评价.实验组学生成绩优于对照组学生,有统计学差异.问卷调查显示模块链条式教学模式的支持率高于传统教学模式,学习效果优于对照组.模块链条式教学模式在口腔组织病理学的实施提高学习能力,取得较好的教学效果.

关键词：模块链条式、整合教学、教学模式、口腔组织病理学

所属期刊栏目：17

分类号：G64(高等教育)

资助基金：吉林省高教学会课题课题编号:JGJX2018C80

在线出版日期：2020-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：236-238