国内师范生TPACK培养的研究现状分析 ——基于文献研究

摘要：

"整合技术的学科教学知识"(简称TPACK)是教师把技术有效应用于教学实践所必备的知识.教师建构系统完善的TPACK知识是实施信息化教学的前提保障.本文通过对TPACK培养的国内理论研究与实践研究进行分析,从不同角度的研究中总结并分析出TPACK培养策略的研究趋势.

关键词：TPACK、培养策略、学科教学

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2020-07-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183,185