期刊专题

10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.11.190

基于校企协同的数字媒体专业现代学徒制人才管理制度探索

引用
推进校、企双主体育人的现代学徒制建设是2019年教育部的重要部署.数字媒体专业作为一门集时代性、创新性、多学科融合为一体的综合性学科,在创新型人才培养方面具有鲜明的问题导向.本文分析了高职数字媒体专业的发展现状及其人才培养模式构建过程中的制约因素,以校企协同为背景,通过构建利益驱动、质量保障、开发合作、沟通协调四大机制,探索了高职数字媒体专业现代学徒制人才管理制度的建设办法,为高职的人才培养提供借鉴与参考,具有现实意义.

现代学徒制、人才培养管理制度、高职数字媒体专业、校企协同

G712(职业技术教育)

浙江省高等学校访问学者教师发展项目《"学校、企业、市场"三阶式数字媒体专业现代学徒制人才培养模式构建》;义乌工商职业技术学院,美丽乡村文化品牌建设创新团队;义乌市大陈镇人民政府,义乌市美丽乡村墙体美化项目;主持人金萍;义乌工商职业技术学院,专创工作室建设运营;主持人金萍

2020-07-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2020,(11)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

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