核心素养背景下高中语文阅读教学策略构建

摘要：

基于阅读教学促进学生语言构建、言语思维发展和审美体验与感悟的功能,探讨了语文学科核心素养背景下的阅读教学策略,文本体裁引导是阅读教学的航标,即判定文本体裁能让学生在最初的阅读状态中自动寻找阅读的方向,让学生阅读的注意力和主题的判定聚焦在一定的框架内;有序的文本结构与文本特征梳理是阅读教学的基础,即我们给学生呈现的阅读要求要明显、透彻,讲究阅读方式的合理运用;阅读教学过程要充分体现单元文本的特点,即在阅读教学中,我们基于文本中的某一个点,作为文本阅读教学深掘行进的突破口和关键线索.

关键词：核心素养、高中语文、阅读教学、策略构建

所属期刊栏目：18

分类号：G6(各级教育)

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：171-172