期刊专题

10.16660/j.cnki.1674-098X.2020.09.227

高职高等数学课堂教学有效性研究

引用
高职院校的学生的高考成绩普遍不高,高中数学知识并没有熟练掌握,没有好的学习习惯,做不到自觉去课前预习和课后复习.学生对高等数学的学习兴趣不高,难以从高等数学的学习中体会到快乐.高等数学是高等职业院校理工科学生的一门重要的基础课,它是学习各门专业课的基础,若不能掌握高等数学的知识,将会阻碍专业课的学习,提高高等数学课堂的有效性具有非常重要的探究意义.

高等数学、有效性、教学方法

G712(职业技术教育)

伊犁哈萨克自治州2019—2021年度教育科研规划一般课题项目编号:YLJYKT2019-318

2020-07-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

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科技创新导报

1674-098X

11-5640/N

2020,(9)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

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