产教融合视域下"多维度"课堂教学质量评价体系建设研究

摘要：

本文基于应用型高校为深化产教融合、校企合作、协同育人、加快新工科建设,推动高校人才培养目标提出的构建"多维度"课堂教学质量评价体系建设研究."多维度"课堂教学质量评价体系的基本框架是建议高校从评价主体维度、评价方式维度、评价过程维度、评价反馈维度构建课堂教学质量评价体系,以保证高校的教学质量和人才培养的质量.

关键词：多维度、课堂教学质量、评价体系

分类号：G718.5(职业技术教育)

资助基金：吉林省教育科学"十三五"规划2019年度课题;民办高校"多维度"课堂评价体系改革研究

在线出版日期：2020-07-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：157-158