基于"雨课堂"的《高级语言程序设计C》混合式教学模式研究

摘要：

本文是基于"雨课堂"的《高级语言程序设计C》混合式教学模式研究,把传统课堂教学和智慧教学方法的优势结合起来,真正实现学生作为学习主体,教师发挥引导启发、监控教学的作用,学生作为学习过程主体,提高学习的主动性、积极性与创造性.

关键词："雨课堂"、混合式教学、《高级语言程序设计C》

所属期刊栏目：17

分类号：G64(高等教育)

资助基金：北京教育委员会2019年度科研计划一般项目项目编号:KM201910857002

在线出版日期：2020-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：162-163