大数据背景下高职数学"四位一体"教学模式的构建

摘要：

文章综合分析当前高职数学常规教学现状,提出应建立以常规教学为主体,以数学文化所具有的思想政治教育价值为引导,引入发挥应用技术培养功能的数学建模和保障作用的多元化评价方式的高职数学"四位一体"教学体系.

关键词：大数据、创新、高职数学、教学体系

所属期刊栏目：17

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：本文系2019年度山东省教育科学研究项目项目编号:19SC044

在线出版日期：2020-06-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：196-197