"雨课堂"助力大学物理实验课预习新模式

摘要：

本文分析了大学物理实验课预习的重要性和现状,提出了借助优秀的信息化教学手段"雨课堂"构建实验课预习新模式,并阐述了实施的具体过程;新的预习模式有利于激发学生学习的兴趣,提高课堂效率和质量,有助于提高学生的科学素养,让更多的理工科学生和教师受益.

关键词：大学物理实验、实验预习、雨课堂、教学模式

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：河南大学教学改革项目"利用慕课构建大学物理实验混合教学新模式";河南大学重点教改项目《大学物理》混合教学模式研究;实践

在线出版日期：2020-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：187-188