网络探究教学模式在《C语言程序设计》远程教学中的应用

摘要：

本研究将网络探究教学模式引入计算机专业课程——C语言程序设计的教学中,主要目的是实验并分析如何设计适合远程教学的网络探究课程,将在传统课堂中难以理解的知识,通过设计问题情境吸引学生利用网络资源主动探究学习内容,完成教师设计的任务,从而在实际操作中学习知识,解决问题,通过探究式教学来激发学习者的学习兴趣,培养学习者的探索精神和实践能力.

关键词：网络探究、教学模式、课程设计

分类号：G433(电化教育)

资助基金：吉林广播电视大学校级课题《网络探究式教学在远程教育中的应用研究》2018ZD01;全国教育科学规划项目《优质均衡视角下学区划分优化模型研究》BFA190059;人文社科横向服务《2019年青岛市教育质量监测项目》20190158

在线出版日期：2020-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：217,219