基于云班课的仪器分析混合式教学模式研究

摘要：

混合式教学是"技术提升教育"必然的发展方向,是有效解决职业教育教学问题的最佳选择之一.本文基于云班课探讨混合式教学在仪器分析课程中的应用,探讨课上课下混合式教学的新模式,希望对仪器分析等课程的讲授有借鉴意义.

关键词：混合式教学、仪器分析、课程改革

所属期刊栏目：16

分类号：G712(职业技术教育)

在线出版日期：2020-03-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：200-201